Охарактеризуйте психологічну теорію дитячого розвитку Зігмунда Фрейда
Ця теорія була заснована на початку ХХ ст. Фрейд виділив 5 стадій розвитку: 1)оральна – від 0 до 1 року – характеризується тим, що основне джерело задоволення зосереджується на активності, що пов’язана з годуванням, на цьому етапі у дитини ще не має «Я». формується жадібність ненаситність. Тут є дві лібідні дії – смоктання і укус. 2)анальна - 1-3 роки. Лібідо концентрується навкруги ануса, дитину привчають до охайності. У дитини вже є «Я» і формується «над Я», як частина «Я». особливості характеру, що формуються у цей період охайність, пунктуальність, агресивність, економність. 3)фалічна – 3-5років. Характеризується вищим ступенем дитячої сексуальності. Ведучою ерогенною зоною є геніальні органи. Дитина відчуває сексуальний потяг до батьків: Едіпів комплекс – для хлопчика, і Електри – для дівчаток. Наприкінці фалічної стадії всі три стадії уже сформовані і знаходяться в протиріччі. За Фрейдом, найважливіші періоди життя людини завершуються до 5 років, саме в цей час формуються основні структури особистості, такі як самоспостережність, розсудливість. 4)латентна – 5-12р - не суттєва, не активна – характеризується зниженням статевого інтересу, «Я» повністю контролює «Воно»; потреби відірвані від сексуальної мети, а енергія лібідо переноситься на засвоєння загальнолюдського сексуального досвіду, який закріплений в культурі і науці, а також встановлень взаємин з однолітками і дорослими поза родиною. 5) генітальна – 12-18років – підліток з точки зору Фрейда прагне до нормального сексуального спілкування. Але здійснення цього сексуального спілкування може бути затруднене і тоді можна спостерігати внутрішні конфлікти. Може знову виникнути Едіпів комплекс. Діє два механізми захисту: аскетизм і інтелектуалізація.
